Strategi pendampingan psikologis melalui guru diharapkan bisa memudahkan tenaga pendidik untuk menilai kesiapan belajar bagi anak.
Dengan begitu, guru-guru bisa melihat mana siswa yang telah siap melaksanakan PTM dan mana siswa yang belum siap sehingga segera diberikan pendampingan
"Disini peran guru untuk melihat mana siswa yang sekiranya perlu pendampingan lebih mendalam lagi, mana siswa yang bisa terus untuk ikut pembelajaran seperti yang sudah direncanakan oleh gurunya," tutur Weny.
Pendampingan psikologis pada masa peralihan PJJ ke PTM perlu diperhatikan.
Agar anak yang mengalami ketertinggalan tidak merasa adanya perbedaan dengan teman-teman yang lainnya di sekolah.
"Untuk siswa yang perlu pendampingan yang lebih khusus ini, diberikan waktu, kemudian juga diberikan satu program yang khusus, supaya pada akhirnya bisa bersama-sama dengan teman yang lain bisa ikut pembelajaran lagi," pungkas Weny.