Atasi Masalah Hiperaktif pada Anak dengan Program "Baca Keras"

Nakita.id - Cara pengasuhan positif akan menghasilkan dampak positif untuk perkembangan Si Kecil.

Baik dalam hal perkembangan fisik maupun mental mereka.

Orangtua akan mencoba melakukan berbagai macam cara pengasuhan anak agar tumbuh kembang Si Kecil sesuai dengan usianya.

Salah satu contoh cara pengasuhan positif yang dapat diterapkan Moms kepada Si Kecil adalah dengan ‘membaca keras’.

BACA JUGA : Ketahuilah Moms, di Usia Inilah Si Kecil Harus Mulai Sikat Gigi

Ini berdasarkan studi mengenai membaca keras, bermain, dan pengembangan emosional anak yang dikeluarkan oleh para ahli kesehatan anak-anak.

Studi menyebutkan bahwa kegiatan pengasuhan positif seperti membaca dengan intonasi suara keras dapat berpengaruh pada perkembangan sosial Si Kecil.

Tak lupa, dalam membaca dengan intonasi suara keras, Moms dapat melakukan sedikit drama sesuai dengan bacaan yang sedang dibaca.

Dengan membaca keras dapat mengurangi masalah hiperaktif pada Si Kecil dan dapat membuat Si Kecil menjadi lebih fokus.

Penelitian tersebut dilakukan secara acak kepada anak-anak dengan cara memberi mereka program pelatihan yang disebut proyek interaksi video.

BACA JUGA : Mata Moms Kering dan Iritasi? Coba Atasi dengan Bahan Alami ini

Program tersebut dijalankan sejak lahir dan berlanjut hingga mencapai usia tiga tahun.

Hasil dari program tersebut, menunjukan jika pada Si Kecil yang keluarganya menerapkan sistem baca keras, memiliki masalah kurang perhatian yang rendah.

Selain itu, Si Kecil pun terhindar dari gangguan perilaku hiperaktif ketika mereka mulai bersekolah.

Peneliti menyimpulkan program seperti itu dapat memiliki efek yang signifikan pada anak-anak.

BACA JUGA : Agar Anak Lahap Makan, Ikuti Trik Mudah Ala Selebgram Vendryana

Membaca dengan suara keras dan bermain bersama dengan anak-anak dapat membantu mereka memiliki kontrol perilaku yang lebih baik.

Lebih penting lagi, untuk meningkatkan efektivitas belajar ketika mereka mulai bersekolah. (*)

 

PROMOTED CONTENT