Kolaborasi dalam menyukseskan kebijakan gerakan transisi PAUD ke SD ditekankan Nadiem perlu terus menerus dilakukan.
Sebab, masih ada target perubahan lain yang perlu dipastikan terjadi dalam proses pembelajaran di satuan pendidikan.
Ia berharap, seluruh satuan pendidikan, baik PAUD maupun SD dapat menerapkan pembelajaran yang berfokus pada enam aspek kemampuan fondasi anak.
Diantaranya adalah kognitif, bahasa, motorik, sosial, seni, dan lingkungan.
"Kita harapkan bahwa satuan pendidikan telah melaksanakan pembelajaran yang aktif dan eksploratif.
Guna membangun rasa ingin tahu yang sarat dengan interaksi positif dalam membangun kepercayaan diri anak,” tutup Nadiem.
Baca Juga: Kenali Perbedaan PAUD, Kelompok Bermain dan TK, Jangan Sampai Salah Ya!
Penulis | : | Shannon Leonette |
Editor | : | Kirana Riyantika |
KOMENTAR