Pada tahun ini pula, Sekolah Cikal juga kembali berhasil memberikan ruang bagi para murid menciptakan lagu-lagu Theme Song yang mengabadikan kekayaan seni, budaya dan tradisi Flores.
Tahun ini, murid-murid dan guru dari Sekolah Cikal berkolaborasi merilis 5 lagu resmi Playground of Nusa Nipa.
5 lagu ini diciptakan dan dinyanyikan oleh para murid dan bahkan para guru Cikal dari berbagai kampus Cikal, baik itu Sekolah Cikal Amri Setu, Sekolah Cikal Bandung, Sekolah Cikal Lebak Bulus, Sekolah Cikal Surabaya, dan Sekolah Cikal Serpong.
5 Lagu tersebut antara lain sebagai berikut:
Lagu ini mencerminkan semangat murid dalam mengeksplorasi dunia belajar dengan penuh rasa ingin tahu dan keberanian. Dengarkan sekarang di bit.ly/POPASONGCIKALLB
Lagu ini membawa pesan mendalam tentang semangat belajar, keberanian, dan kebersamaan dalam menghadapi tantangan. Dengarkan bit.ly/POPASONGCIKALSRP
Neka Nepo Nusa Nipa yang berarti Jangan Lekang Nusa Nipa dirilis Sekolah Cikal Surabaya dengan tujuan mengajak masyarakat untuk menghargai, melestarikan, dan membanggakan budaya Flores. Dengarkan melalui bit.ly/POPASONGCIKALSBY
Saling Jaga membawa pesan mendalam tentang kebersamaan, kepedulian, dan pentingnya menjaga satu sama lain dalam harmoni.
Terinspirasi dari budaya dan nilai-nilai kearifan lokal Flores, lagu ini mengajak setiap pendengar untuk lebih menghargai hubungan dengan sesama, alam, dan warisan budaya yang kaya. Dengar dan nyanyikan Saling Jaga di link berikut bit.ly/POPASONGCIKALAS
Lagu Flores Molas Keta yang diproduksi oleh Sekolah Cikal Bandung adalah ungkapan kekaguman akan keindahan budaya dan alam Pulau Flores.
Lagu ini mengajak pendengar untuk menjelajahi kekayaan Flores, mulai dari flora dan fauna yang unik, tari tradisional yang mempesona, makanan khas yang lezat, hingga cerita rakyat Flores yang turun temurun, Ora Komodo. Dengarkan melalui bit.ly/POPASONGCIKALBDG
Baca Juga: 10 Cara Membuat Anak Lebih Fokus Belajar Demi Raih Keberhasilan Pendidikan
Penulis | : | Poetri Hanzani |
Editor | : | Poetri Hanzani |
KOMENTAR